sexta-feira, 6 de maio de 2011

Exercício - Entrevista

Como atividade para postagem no Blog, entrevistei o colega de classe, abaixo o teor da entrevista:
ENTREVISTA INICIAL

1 - Nome Completo: Péricles Silva Almeida; 2 .Endereço: Rua César Nogueira Júnior n. 46, Bairro: Pintolândia. Cep.: 69.316-700. - Boa Vista - Roraima. 3. Grau de Escolaridade: Superior incompleto - Sistemas de Informações. 4. Profissão que deseja exercer no futuro: Engenharia ou Engenheiro de Sistemas. 5. Por que você decidiu fazer este curso? O que pensa fazer quando terminar seus estudos de graduação? R - Atuar na área. 6. Você sente alguma dificuldade quanto ao uso correto da Língua Portuguesa? Em caso afirmativo, liste as suas principais dificuldades. R - Não. 7 - Escreva seu principal objetivo profissional? Buscar a excelência profissional.
Fim da Entrevista. 
Gostaria de parabenizar mais uma vez a professora pela condução das aulas, é estimulando a participação coletiva que nos tornaremos mais solidários e mais comprometidos, nos tornando cidadãos mais conscientes e mais participativos na sociedade, na busca pela plena cidadania.

Um forte abraço, professora!

Grato. 
Obede





terça-feira, 5 de abril de 2011

III Seminário de Gestão emTI

Relatório de Atividades Complementares



ANO
2011

DADOS PESSOAIS
Nome: Obede Lima Bessa
Curso/Semestre: Sistema de Informação 1º Semestre
Professor/Disciplina: Fundamentos de Informática I
E-mail:fabio@faculdadeatual.edu.br






MODALIDADE
Presencial – WORKSHOP

ATIVIDADE
 WORKSHOP

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
WORKSHOP EM GESTÃO DE
PROJETOS




INSTITUIÇÃO OU LOCAL DA ATIVIDADE

SENAC



DATA
18/03/2011

CARGA HORÁRIA
4 h de duração 

PARTICIPANTES /PALESTRANTES
Rayfran Rocha Lima

Relatório detalhado.
1-Cronograma do Evento.
Workshop com duração de 4 horas

2-Tema abordado
GESTÃO DE PROJETOS
3-Desempenho/Perfil das Coordenações, 
Grupos ou Palestrantes. 
Palestrante, Prof. Rayfran Rocha, 
PMP, Certified Scrum Master, 
Mestre em Engenharia de Producão
pela Universidade Federal do Amazonas. 
Sócio-proprietário da empresa ICON 
soluções e consutoria.
Professor nos cursos deMBA, 
na FUCAPI, UNINORTE e GAMA FILHO.

4-Conteúdo desenvolvido no evento.
Fundamentos em Gerenciamento de Projetos;
Visão Geral do PMBoK;
Iniciando o seu Projeto.
5-Opinião.  
Evento de suma importância para alunos, 
profissionais das áreas de Administração, 
Sistemas de Informação e outras. Devido 
ao tempo reduzido, o professor Rayran 
abordou com muita competência o
tema proposto, iniciando o estudo falando 
das características que um projeto deveria ter
para que fosse iniciado, como motivação para o 
projeto – um avanço tecnológico, nova geração 
de mídia, um requisito legal, adaptação a nova 
legislação do IR, enfim. Disse ainda que 76% 
dos projetos não atingem seus objetivos 
devidos a falta de objetivos realistas 
e outras indefinições. Lembrou que a
toda e qualquer atividade na consecução de
um projeto, nunca deveremos esquecer de 
registrar em ata o que foi falado. Disse ainda 
que um dos fatores críticos de um projeto é 
a falta de cumprimento dos prazos estabelecidos,
e que seu sucesso é atingido quando supera as 
expectativas das partes interessadas. 
O que sem sombra de dúvidas mais chamou 
a atenção da plateia foi quando falou sobre 
Governança de TI, que é a busca pela qualidade
total nos serviços, dando apoio para saber onde chegar. 
Sobre o Cobit aprendemos a conhecer que se trata de
uma ferramenta que foca nos controles e menos
na execução, ajuda a otimizar os investimentos em TI,
assegurando a entrega dos serviços, provendo recursos
para que a TI atinja seus planos de negócios. 
Outra abordagem interessante foi sobre o inventário 
da Infraestrutura em TI, que nada mais é do que 
saber e conhecer o hardware, os softwares, 
saber se precisam de upgrade, saber se tem software pirata, 
quantos equipamentos existem na empresa. Finalizando, 
gostaria de dizer que como acadêmico de Sistema de Informação, 
pretendo durante ou após o término do curso, ampliar meus 
conhecimentos especializando-se em Gerência de Projetos, 
agregando substancial valor à formação em SI.

Auto Avaliação


Componente Curricular:
Português Instrumental I
Professora:
Eliana Dias
Data:
05.04.2011
Aluno(a):
Obede Lima Bessa
Curso de: Sistemas de Informações

Esta avaliação tem três objetivos fundamentais: a auto-avaliação, a negociação de posteriores atividades na sala de aula e a planificação individual do seu trabalho em autonomia. (Cada item devem ser discorridos em pelo menos 4 linhas).
1.       Você conseguiu realizar  as tarefas designadas pela professora a partir dos conteúdos abordados na sala de aula?
Sim.

2.       Os conteúdos e atividades desenvolvidos  foram interessantes, motivadores e úteis?
Sim.

3.       O que você aprendeu concretamente e o que é capaz de fazer como resultado dos temas abordados neste primeiro bimestre?
Sim

4.       Se você encontrou alguma dificuldade para realizar as atividades solicitadas, relacione-as no espaço abaixo:






5.       Como resultado desta avaliação, podemos decidir alguns aspectos que nos interessa trabalhar de forma especial. Marque aqui a área em que está especialmente interessado:
X Aspectos gramaticais                X Vocabulário                   X Técnicas de leitura
X Expressão Oral                                            X Expressão Escrita         Outros?              

Respostas do Exercício


1. “Para que ele se firmasse foi necessária a transfiguração da cidade”; a forma INADEQUADA da reescritura desse segmento do texto é:
A. Foi necessária a transfiguração da cidade para que ele se firmasse;
B. Para que ele se firmasse a transfiguração da cidade foi necessária;
C. A transfiguração da cidade foi necessária para que ele se firmasse;
D. Necessitou-se da transfiguração da cidade para que ele se firmasse;
E. Foi necessário, para que ele se firmasse, a transfiguração da cidade


2. A frase que NÃO demonstra uma visão negativa do automóvel é:
A. “O monstro transformador irrompeu, bufando...”;
B. “...eriçava o pedregulho contra o animal de lenda”;
C. “parava estarrecida como se estivesse vendo um bicho de Marte”;
D. “rebentavam a máquina de encontro às árvores da Rua da Passagem”;
E. “aquela máquina que cheira mal?”. 

3. “aspérrima educadora”; aqui temos uma forma erudita de superlativo do adjetivo “áspero”. O item abaixo que NÃO mostra uma forma superlativa é:
A. O automóvel é novo, novo, novo.
B. O automóvel é novo pra burro.
C. O automóvel foi bem rápido.
D. O automóvel é rapidão!
E. O automóvel teve novidades bastantes.
 
4. “O monstro transformador irrompeu, bufando, por entre os escombros da cidade velha”; “Oito dias depois, o jornalista e alguns amigos, acreditando voar com três quilômetros por hora”. Os gerúndios sublinhados transmitem, respectivamente, idéias de:
A. modo e tempo;
B. tempo e causa;
C. causa e condição;
D. condição e meio;
E. meio e modo.
 
5. “aparências novas e novas aspirações”; a posição do adjetivo nesse segmento altera o seu significado. O mesmo pode ocorrer em:
A. cidade velha e velha cidade;
B. ruas esguias e esguias ruas;
C. lamentáveis corredores e corredores lamentáveis;
D. escandalosa atenção e atenção escandalosa;
E. morte imediata e imediata morte.
 6. “Quando os meus olhos se abriram para as agruras e também para os prazeres da vida” apresenta uma antítese, ou seja, a presença de palavras de sentido oposto. O mesmo ocorre em:
A. “O outro, tão lento e parado que mais parecia uma tartaruga”;
B. “e triunfal e desabrido o automóvel entrou”;
C. “o chofer é rei, é soberano, é tirano”;
D. “Ruas arrasaram-se, avenidas surgiram”;
E. “A imprensa, arauto do progresso, e a elegância, modelo do esnobismo”. 

7. “guarda-chuva” faz o plural da mesma forma que:
A. guarda-pó;
B. guarda-civil;
C. guarda-noturno;
D. guarda-costas;
E. guarda-livros. 

8. “rebentavam a máquina de encontro às árvores”; a forma dessa mesma frase que ALTERA o seu sentido original é:
A. de encontro às arvores rebentavam a máquina;
B. rebentavam a máquina ao encontro das árvores;
C. a máquina era rebentada de encontro às árvores;
D. de encontro às árvores a máquina era rebentada;
E. rebentavam, de encontro às árvores, a máquina.